De rol van de Burgerschap Brigade in het onderwijs

Burgerschapsonderwijs is tegenwoordig niet meer weg te denken uit het onderwijs. Scholen hebben de opdracht om leerlingen niet alleen kennis bij te brengen, maar hen ook te begeleiden in hun ontwikkeling tot betrokken, kritische en respectvolle burgers. Dat klinkt groots, maar in de praktijk gebeurt er al veel meer dan vaak wordt gedacht.

Burgerschap Brigade helpt scholen om dit bestaande burgerschapsonderwijs zichtbaar en bewust te maken. Niet door extra projecten toe te voegen, maar door aan te sluiten bij de lessen en methodes die al dagelijks in de klas worden gebruikt, zoals taal en wereldoriëntatie. Juist in deze lessen komen gesprekken, thema’s en situaties voorbij die raken aan burgerschap.

Centraal binnen de Burgerschap Brigade staat reflectie. Leerlingen worden uitgenodigd om na te denken over wat zij hebben geleerd, wat hen is opgevallen en wat dit zegt over henzelf en de wereld om hen heen. Door regelmatig te reflecteren, leren leerlingen woorden te geven aan hun gedachten en ervaringen. Deze reflecties worden verzameld in portfolio’s, waardoor het leerproces zichtbaar wordt over een langere periode.

Voor leerkrachten zorgt deze aanpak voor overzicht en houvast. Burgerschap wordt geen los onderdeel, maar een doorlopende lijn binnen het onderwijs.

Het portfolio laat zien hoe leerlingen zich ontwikkelen, zonder dat dit hoeft te worden vastgelegd in cijfers of toetsen. De nadruk ligt niet op het juiste antwoord, maar op het denkproces van de leerling.

Burgerschap Brigade gelooft dat goed burgerschapsonderwijs begint bij bewustwording: bewustwording bij leerlingen, maar ook bij leerkrachten en scholen. Door samen stil te staan bij wat er al gebeurt in de klas, ontstaat ruimte voor verdieping, gesprek en groei.

Wil je meer lezen over de visie achter de Burgerschap Brigade, de rol van leerkrachten en hoe burgerschapsonderwijs in de praktijk vorm krijgt?

Hieronder staat een link naar het gehele artikel.